1. 具體呈現閱讀經驗對思想、生活等方面產生的影響  (50%)

2. 凸顯閱讀經驗的樂趣及助益 (50%)

文字、似乎是某種自我的獨白。
生命、也好像是各自面對，素顏修行。
然而、閱讀的心，卻讓兩者相互對話與牽引。
並且、將其交融後的靈犀轉化為行動的圭臬。
閱讀、正是這圓舞曲的魔法棒。

其實、閱讀就像是一場「對話」。
並且、更像是某種指引與教誨。
因為、這對話讓「孤獨不再孤獨，寂寞亦不在寂寞。
另外、「我思」不再只是工具性的單一思維。
而是、轉化成對自身存在的認識與探究。
 
至此、作者已將我們都捲入了一場「對話遊戲」之中
而且、所謂的主體與客體皆不復存在。
因為、閱讀已經讓我們共同譜出這生命之舞。

1. 具體呈現閱讀經驗對思想、生活等方面產生的影響。(50%)

2. 凸顯閱讀經驗的樂趣及助益。(50%)

影像、簡單的展現出從每天的無所事事到踏出戶外來面對生命的精彩。
首先、一如往昔來到圖書館只尋覓自己所沉迷的漫畫區。
卻在、無意間巧遇並閱讀到一本雜誌《旅行的寫真》。
而這、竟也勾起並觸動自己那生命中的刺點。
因為、生命中那封塵已久的靈犀，隨著閱讀的感動而被激盪出行動。
所以、遊蕩在953攝影專區；瀏覽自己心中的想像、接觸閱讀。

因此、這影像的意義。
其實、明確地傳遞出因為某次巧遇的閱讀之邂逅而成就了自己。
另外、隨著巧妙切入的音樂之搭配，生命的精彩就此而重新顯現。
由此、消靡而頹廢的宅女不復存在。
現今、是一位自信滿滿的陽光少女。
所以、善用工具書對照其所擁有的相機。
學習、重新記錄生命的點點滴滴。
並且、揮灑自己的觀點、紀錄生命；
此外、也更讓自己的生命、因為創意而感動。

首先、音樂與文字的結合，展現出閱讀的另一番風景。
除了、藉由「宋詞」這一概念的展延。
並且、也將鄧麗君的諸多成名歌曲來加以穿插。
其實、相當程度是讓我們更深刻地感受到這文字之意境。
 
書籍、或許只是承載著文字的單調表現。
但是、透過樂曲的巧妙搭配。
其實、也展現了另類閱讀的可能性。
因此、原本受困於單調與艱深的文言文之閱讀。
當下、熟悉的旋律即刻拉近了時間的隔閡。
並且、也讓陌生的世界，轉換成熟悉而親切的存在。
另外、親子的關係，也因「樂讀」而共享「閱讀」的美好。

聲音、親切而柔美地傳遞「閱讀」其所展現的生命經驗。

首先、內容貼切地展現出生活世界的閱讀經驗。
另外、也表現從原本單一思想面向的細緻閱讀。
藉由、閱讀夥伴的建議與接納而有了多樣可能。
因此、也從獨自的閱讀轉換成了分享的美麗。

因為、閱讀不是牢背、剪貼與複製。
而是、需要加以消化、分析與整理。
因此、這分享的閱讀更是足以展現生命的美好。